古生物學專業(yè)就業(yè)方向有哪些，就業(yè)前景怎么樣，學生畢業(yè)后好找工作嗎？古生物學專業(yè)畢業(yè)生主要從事科研院所、高等學校的研究與教學或教輔人員;古生物及其它自然類博物館、國家及省市自然保護區(qū)及地質(zhì)公園的科研或管理人員。

2022古生物學專業(yè)就業(yè)情況

1.古生物學專業(yè)就業(yè)前景

古生物學專業(yè)畢業(yè)生主要從事科研院所、高等學校的研究與教學或教輔人員;古生物及其它自然類博物館、國家及省市自然保護區(qū)及地質(zhì)公園的科研或管理人員;國土資源行政部門化石管理人員;石油、煤炭及地質(zhì)調(diào)查等部門的研究、實驗人員等崗位。

目前，我國古生物學科人才隊伍嚴重萎縮，新老交替的人才斷層問題特別嚴重，后備人才明顯不足，很多地勘單位更是出現(xiàn)了“無人能做古生物工作”的尷尬局面。

2.古生物學專業(yè)就業(yè)方向有哪些

本專業(yè)屬交叉學科，專業(yè)知識面寬，就業(yè)面廣，適合到

政府機關(guān)、城市建設、國土資源等部門從事科研、教學、生產(chǎn)及管理等工作。

3.古生物學專業(yè)需要掌握哪些能力

1.掌握生物學、地質(zhì)學及其相關(guān)學科的基本知識；

2.了解當代生物學、地質(zhì)學和環(huán)境科學的研究現(xiàn)狀和發(fā)展方向；

3.掌握古生物學基礎(chǔ)理論和研究方法；

4.具有從事科學研究、高等教育、科技開發(fā)和行政管理能力；

5.熟練掌握一門外國語，具有交流溝通的能力；

6.具有一定的歸納、整理、分析、設計、撰寫論文的基本能力、進行學術(shù)交流的能力、較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。

古生物學專業(yè)就業(yè)方向有很多，就業(yè)前景也比較廣闊，但大家還是要在專業(yè)上努力學習，爭取學習地更深入。

2022古生物學專業(yè)就業(yè)形勢分析

古生物學專業(yè)就業(yè)方向：古生物學要求學生掌握生物學、地質(zhì)學及其相關(guān)學科的基本知識；了解當代生物學、地質(zhì)學和環(huán)境科學的研究現(xiàn)狀和發(fā)展方向；掌握古生物學基礎(chǔ)理論和研究方法；具有從事科學研究、高等教育、科技開發(fā)和行政管理能力；古生物學專業(yè)屬交叉學科，專業(yè)知識面寬，就業(yè)面廣，適合到政府機關(guān)、城市建設、國土資源等部門從事科研、教學、生產(chǎn)及管理等工作。

古生物學專業(yè)就業(yè)前景：古生物學專業(yè)畢業(yè)生主要從事科研院所、高等學校的研究與教學或教輔人員;古生物及其它自然類博物館、國家及省市自然保護區(qū)及地質(zhì)公園的科研或管理人員;國土資源行政部門化石管理人員;石油、煤炭及地質(zhì)調(diào)查等部門的研究、實驗人員等崗位。目前，我國古生物學科人才隊伍嚴重萎縮，新老交替的人才斷層問題特別嚴重，后備人才明顯不足，很多地勘單位更是出現(xiàn)了“無人能做古生物工作”的尷尬局面。

因此，培養(yǎng)和保持一支與國家建設、國際前沿研究相適應的高水平的古生物學專業(yè)人才隊伍，更好地為地質(zhì)找礦服務，已成為重要問題。

古生物學專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標：通過4年學習，使學生獲得良好的政治思想、道德品質(zhì)、文化修養(yǎng)和身心素質(zhì)教育，初步掌握生物學、地質(zhì)學及其相關(guān)學科的基本知識、基礎(chǔ)理論和研究方法；了解當代生物學、地質(zhì)學和環(huán)境科學的研究現(xiàn)狀和發(fā)展方向；具有從事科學研究、高等教育、科技開發(fā)和行政管理能力；為有志于進一步學習、研究的學生提供良好的專業(yè)基礎(chǔ)知識教育、基本技能訓練。

發(fā)展前景：古生物學專業(yè)畢業(yè)生主要從事科研院所、高等學校的研究與教學或教輔人員;古生物及其它自然類博物館、國家及省市自然保護區(qū)及地質(zhì)公園的科研或管理人員;國土資源行政部門化石管理人員;石油、煤炭及地質(zhì)調(diào)查等部門的研究、實驗人員等崗位。目前，我國古生物學科人才隊伍嚴重萎縮，新老交替的人才斷層問題特別嚴重，后備人才明顯不足，很多地勘單位更是出現(xiàn)了“無人能做古生物工作”的尷尬局面。因此，培養(yǎng)和保持一支與國家建設、國際前沿研究相適應的高水平的古生物學專業(yè)人才隊伍，更好地為地質(zhì)找礦服務，已成為重要問題。另外，從事古生物方面地質(zhì)工作的職工，收入也普遍偏低，這也是這方面人才不斷流失的重要原因。