教育孩子是一門大學(xué)問，毀掉孩子自信的父母真的要改改了，否則子女將來的成長(zhǎng)、成就，很可能與您的期望南轅北轍。毀掉孩子自信的做法有拔苗助長(zhǎng)、過度保護(hù)孩子、在孩子面前抱怨生活、隨意打罵孩子、跟別人家孩子比較等。

毀掉孩子自信的做法

一、拔苗助長(zhǎng)的父母

很多家長(zhǎng)為了不讓孩子掉隊(duì)，不輸在起跑線上，小學(xué)就提前把初中的內(nèi)容學(xué)完，還有各種補(bǔ)習(xí)班，甚至從幼兒園就開始報(bào)各類的興趣班。

孩子大腦接受知識(shí)的程度和年齡是成正比的，過早的往里面強(qiáng)塞一些知識(shí)，反而會(huì)造成他們單一、公式化的思維模式，毫無(wú)創(chuàng)新能力。

二、經(jīng)常跟別人家孩子比較的父母

父母之間的絕大多數(shù)話題就是孩子，回到家里就會(huì)不自覺的說“別人家的孩子學(xué)習(xí)這么好，你怎么這么差？”、“別人家的孩子什么都會(huì)做，你什么都不會(huì)”等等。

殊不知，經(jīng)常這樣抬高別人、貶低自己，會(huì)讓孩子很反感、也很失落，覺得自己哪里都不如別人，久而久之會(huì)變得非常不自信。

建議：多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)孩子，每個(gè)孩子的天賦都不一樣，孩子也不可能每一項(xiàng)都要全能，只要他們開心快樂的成長(zhǎng)，比什么都重要。

三、過度保護(hù)孩子的父母

孩子都是父母的掌上明珠，但是有些家長(zhǎng)過于保護(hù)孩子，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，什么都不讓孩子做。比如，孩子想幫媽媽倒杯水，媽媽就會(huì)說：“你還做不了，我來吧?！敝T如此類。

過分的保護(hù)欲不僅不能讓孩子健康成長(zhǎng)，還限制了孩子們的動(dòng)手能力和探險(xiǎn)精神，所有事情的成功都來自于家長(zhǎng)，自己沒有一點(diǎn)點(diǎn)成就感，這樣會(huì)使孩子越來越消極，甚至離不開父母。

建議：自己的事情自己做，多讓孩子去做，學(xué)會(huì)放手，哪怕失敗了摔倒了，也要自己爬起來，養(yǎng)成孩子自立的習(xí)慣。

四、在孩子面前抱怨生活的父母

現(xiàn)在的社會(huì)節(jié)奏太快，生活的壓力有時(shí)候壓的大人喘不過氣。好不容易下班回家了，為了釋放壓力，就在孩子面前抱怨生活，把孩子當(dāng)成了出氣筒。比如“都是因?yàn)槟銒寢屢稽c(diǎn)休息的時(shí)間都沒有”、“為了你我放棄了多少你知道嗎？”等等。

家長(zhǎng)這樣做，孩子會(huì)受到潛移默化的影響，雖然這件事情與自己無(wú)關(guān)，也會(huì)潛意識(shí)的覺得是自己的錯(cuò)，覺得自己是多余的。今后碰到一些問題和困難也會(huì)抱怨社會(huì)，而不能意識(shí)到自己的問題。

建議：把工作和家庭分開，多在孩子面前展現(xiàn)積極的一面，用一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)感染孩子。

五、情緒不穩(wěn)定、隨意打罵孩子的父母

古云：打是親罵是愛。這給多少父母找到了理由去隨意肆放自己的情緒，動(dòng)不動(dòng)及冷暴力，一點(diǎn)小事情就發(fā)脾氣，整個(gè)家庭的氛圍格外緊張。在這種不和諧的家庭中，孩子的神經(jīng)異常的緊張，充滿恐慌，什么事情都要看臉色，大氣都不敢出，不說智力發(fā)育了，連身體發(fā)育都成問題。這樣的孩子會(huì)很陰冷消沉，變得越來越戾氣。

建議：父母要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，制造溫馨和諧的家庭氛圍，讓孩子的生活中充滿愛。

父母發(fā)怒要把握“度”

教育孩子，也需要適當(dāng)發(fā)怒。但這并非鼓勵(lì)爸媽們隨意對(duì)孩子們發(fā)怒，發(fā)怒是一件需要成本的事情，具有破壞力，事后你必然要付出更多的代價(jià)。你可以用發(fā)怒說出你的真實(shí)想法，但絕不能把工作、或是其它人對(duì)你的怒火強(qiáng)加在孩子身上。

同時(shí)，要記住你的發(fā)怒只是要告訴孩子“我的忍耐力是有限的，別再這樣下去”，發(fā)怒要做到有教育意義，所以發(fā)怒時(shí)，千萬(wàn)別做這些：

辱罵或者羞辱孩子：當(dāng)父母說出“為什么不學(xué)學(xué)xx，他就不會(huì)像你這樣”、“為什么總是那么不乖”、“我為什么要有這樣的孩子”……這些話會(huì)刺傷孩子的內(nèi)心，怒氣平息后你要付出更大的努力去修復(fù)你們的關(guān)系。

發(fā)牢騷、翻舊賬：無(wú)論大人或孩子，都討厭人翻舊賬，這完全不能幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

發(fā)怒時(shí)，可以直接告訴他怎么做：孩子有時(shí)丟三落四，做事隨意，總讓爸媽們收拾殘局，讓爸媽心理積壓了一股氣，發(fā)怒時(shí)直接給他一些解決建議，讓他知道爸媽生氣是因?yàn)樗粔蛘J(rèn)真解決事情。假設(shè)孩子總是把雨傘弄不見，發(fā)怒時(shí)可以說“我已經(jīng)給你買了四把傘，為什么不到去過的地方找找”?

直接闡述事實(shí)會(huì)更有效果：孩子做出不好的事情，不用特地繞到孩子的品質(zhì)身上，直接告訴他“房間的衣服被你翻出來了，地板全是衣服，衣柜也亂糟糟的!”這樣他就明白自己做了什么。

少說孩子，多說自己傷心的感受：當(dāng)孩子屢屢為看電視而不去吃飯時(shí)，不要斥責(zé)孩子成了“電視蟲”，可以告訴他你有多傷心，辛苦做飯而沒有會(huì)愿意去珍惜。事后孩子可能并不執(zhí)著于你的怒氣，可能會(huì)更在意你的情緒。