可以復讀，但是不建議復讀。無論改革前后高考錄取是按照全省排名的，從某種程度上這已經(jīng)和試卷難易程度沒有很大關系了。

湖南新高考可以復讀嗎

湖南新高考還能復讀，不過要考慮自身因素，綜合評估。

湖南省從2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施高考綜合改革，如今已走過2個年頭，也就是說，該省2022年參加全國統(tǒng)一高考的學生將第一次面臨新高考模式，而作為2020年高考的學生，如果高考發(fā)揮失常，則將面臨復讀與否的選擇。如果選擇不復讀，可能無法考上理想的好大學；如果選擇復讀，將于2022年面臨新的高考模式，即從原來的“3+X”高考模式跨度到新高考“3+1+2”模式，這又是一個怎樣的挑戰(zhàn)呢？

新高考以后還能復讀嗎？答案是肯定的。但是，新高考改革方案實行后，由于高考模式發(fā)生了變化，勢必會對銜接階段的復讀產(chǎn)生一定的影響，不過，省教育考試院一定會出臺相應的銜接辦法，讓復讀生能夠正常參加改革后的高考錄取。根據(jù)湖南省教育廳發(fā)布的相關政策可知，只要符合條件的考生就可以報名2022年新高考，其中，復讀生不需要從高二讀起參加合格性考試，只需要參加全國統(tǒng)考的語文、數(shù)學、外語3個科目，以及選擇性考試中的首選科目和再選科目3個科目的考試。如果選擇復讀，勢必要提前了解湖南省2022新高考模式。

湖南新高考改革內(nèi)容

1、目標任務。改進和完善高?？荚囌猩贫?，形成基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。發(fā)揮高考正確導向作用，破解"唯分數(shù)論"、"一考定終身"等問題。探索高考招生與高中學習進一步相關聯(lián)辦法，提高高?？茖W選拔人才水平，全面推動素質(zhì)教育，促進學生全面而有個性發(fā)展。

2、主要措施。一是制定我省高考綜合改革實施方案。明確高考綜合改革的目標任務、指導思想、實施原則和時間安排，制定依據(jù)國家統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績，參考高中學生綜合素質(zhì)評價的招生錄取辦法。

從省內(nèi)自主高考命題過渡到使用全國統(tǒng)一高考命題試卷。二是改革考試科目設置。明確高考考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目和高中學業(yè)水平考試3個科目成績組成。明確高中學業(yè)水平考試分為合格性考試和等級性考試，其中等級性考試納入高考計分范疇。計入高考總成績的高中學業(yè)水平考試科目，由考生在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個科目中自主選擇3科，不分文理科。

明確高中學業(yè)水平等級性考試的科目設置、考試時間、成績呈現(xiàn)辦法等。外語科目為考生提供兩次考試機會，考生可選擇其中較好的一次成績計入高考總成績。

三是改革招生錄取機制。建立和完善"兩依據(jù)、一參考"多元錄取機制，充分發(fā)揮高中學生綜合素質(zhì)評價在高校招生錄取中的地位和作用。四是加強指導。指導高中學校充分認識高考綜合改革的意義，按照統(tǒng)一安排積極支持并參與高考綜合改革。

指導高校根據(jù)學校自身辦學定位和專業(yè)培養(yǎng)目標，確定考生高中學業(yè)水平考試科目報考要求和綜合素質(zhì)評價使用辦法。五是學習借鑒試點省份的成功經(jīng)驗和主要做法。密切關注上海、浙江試點情況，及時調(diào)整完善我省高考綜合改革方案。

3、實施安排。2016年高考起，語文、數(shù)學、英語三個科目采用全國統(tǒng)一命題試卷。2016年研究制定我省高考綜合改革實施方案，2017年在部分市縣和學校進行試點，2018年6月底前報教育部備案，2018年秋季從高中一年級學生中開始施行，2022年按新的高考制度進行招生錄取。