學(xué)習(xí)奧數(shù)也有弊端。對(duì)于數(shù)學(xué)差的學(xué)生不建議學(xué)奧數(shù)，否則甚至連最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)學(xué)起來(lái)都會(huì)遇到很多問(wèn)題。學(xué)習(xí)奧數(shù)也十分容易會(huì)遇到一些難題，會(huì)使學(xué)生百思不得其解，加重學(xué)生學(xué)業(yè)上的負(fù)擔(dān)，同時(shí)還可能讓意志力不強(qiáng)的孩子受挫，經(jīng)受不住打擊。

專(zhuān)家不建議學(xué)奧數(shù)的原因

1.難度系數(shù)

眾所周知，奧數(shù)已經(jīng)提升為世界級(jí)的競(jìng)賽，聰明的人從中獲得勝利的優(yōu)越感，普通人偶爾也能獲得征服感，各類(lèi)關(guān)于奧數(shù)的獎(jiǎng)項(xiàng)，證書(shū)更是層出不窮，令人眼花繚亂，心血澎湃。成就感的大小往往與它的難易程度有關(guān)，你計(jì)算1+1后的心情，與計(jì)算35*3+7*35的心情是不同的，而奧數(shù)，知識(shí)源于數(shù)學(xué)，貼近于生活，然而用常規(guī)方法很難解出結(jié)果甚至解決不了，但是奧數(shù)有它自稱(chēng)一體的解題模式和解題體系，想要掌握，不去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)根本不行，而小學(xué)奧數(shù)可能還會(huì)簡(jiǎn)單些，孩子學(xué)者不覺(jué)吃力，再往上，不費(fèi)腦力是不能突破瓶頸的。

2.時(shí)間成本

想把奧數(shù)學(xué)好需要投入多少時(shí)間呢?有些孩子學(xué)了三年，有些學(xué)了五年，每次投入按1小時(shí)計(jì)算，粗略估計(jì)，一般學(xué)到中等程度大概需要600個(gè)小時(shí)。而孩子們的這600個(gè)小時(shí)，倘若花在其他方面，會(huì)不會(huì)有所建樹(shù)呢?能否更有利于孩子的健康茁長(zhǎng)成長(zhǎng)?

3.實(shí)用價(jià)值

奧數(shù)學(xué)好的第一大好處便是自我感覺(jué)高人一等，會(huì)有優(yōu)越感，實(shí)際上別人倘若學(xué)起奧數(shù)來(lái)，可能比你還要好。然而可能會(huì)有些學(xué)校會(huì)參考奧數(shù)成績(jī)，不過(guò)是作為選拔依據(jù)罷了，如果你的孩子優(yōu)秀，我相信孩子在哪所學(xué)校的成績(jī)都不會(huì)差。

到底學(xué)不學(xué)奧數(shù)

要不要學(xué)奧數(shù)，要看小孩的具體情況：有可能的話最好學(xué)學(xué)試試，可以開(kāi)拓思維；并非一定要追求成績(jī)。但是如果學(xué)習(xí)困難就不要學(xué)了，現(xiàn)在的小孩本身壓力就大，不喜歡學(xué)習(xí)不要硬逼著他們做為難的事。
學(xué)奧數(shù)有一個(gè)很大的好處，那就是利用小孩的好奇心，提高小孩對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。但提高興趣的方法有很多，并非只有這一種。有時(shí)候我們大人強(qiáng)迫孩子做100件事，都不如他們自己通過(guò)讀書(shū)懂得一個(gè)道理。
就像我家小孩，之前對(duì)學(xué)習(xí)那是相當(dāng)不用心，突然之間就就變了個(gè)樣兒：知道主動(dòng)去學(xué)習(xí)了，也知道復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、做學(xué)習(xí)計(jì)劃了。當(dāng)時(shí)我還納悶?zāi)兀@是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了？后來(lái)一問(wèn)才知道，原來(lái)孩子借閱了班里同學(xué)的一套書(shū)，難怪有段時(shí)間看得很著迷，說(shuō)是那很崇拜那套書(shū)里面的主角，那套書(shū)名為（胡小鬧日記）里的主角，就是這樣學(xué)習(xí)的。