學(xué)生想要提高生物成績(jī),就需要在學(xué)習(xí)的時(shí)候,經(jīng)常用腦去思考問(wèn)題。生物在學(xué)習(xí)過(guò)程中,難免會(huì)遇到各種問(wèn)題,而帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí),才會(huì)事半功倍，具體來(lái)看一下！

高中生物怎么學(xué)好

1.簡(jiǎn)化記憶法

即通過(guò)分析教材，找出要點(diǎn)，將知識(shí)簡(jiǎn)化成有規(guī)律的幾個(gè)字來(lái)幫助生物知識(shí)記憶。例如DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)化為“五四三二一”，即五種基本元素、四種基本單位、每種基本單位有三種基本物質(zhì)、很多基本單位形成兩條脫氧核酸鏈、成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。

2.聯(lián)想記憶法

即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。在背誦知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以發(fā)散思維，利用自己熟悉的事物和想象來(lái)促進(jìn)記憶。

3.對(duì)比記憶法

在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶，對(duì)于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對(duì)比法記憶。對(duì)比法即將有關(guān)的名詞單列出來(lái)，然后從范圍、內(nèi)涵、外延、乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。例如：同化作用與異化作用、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)等等。

4.綱要記憶法

生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶，可將這些知識(shí)的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語(yǔ)提煉出來(lái)，作為知識(shí)的綱要。抓住了綱要?jiǎng)t有利于知識(shí)的記憶。例如高等動(dòng)物的物質(zhì)代謝就很復(fù)雜，但它也有一定規(guī)律可循，無(wú)論是哪一類有機(jī)物的代謝，一般都要經(jīng)過(guò)“消化”、“吸收”、“運(yùn)輸”、“利用”、“排泄”五個(gè)過(guò)程，這十個(gè)字則可成為記憶知識(shí)的綱要。

5.衍射記憶法

以某一重要的知識(shí)點(diǎn)為核心，通過(guò)思維的發(fā)散過(guò)程，把與之有關(guān)的其他知識(shí)盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節(jié)知識(shí)的總結(jié)或復(fù)習(xí)，也可用于將分散在各章節(jié)中的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系在一起。

高中提高生物成績(jī)的竅門

1、提綱記憶法

生物其實(shí)基本上都是要背的內(nèi)容，只要背好了，分?jǐn)?shù)一定不會(huì)低。尤其是那些很細(xì)的知識(shí)點(diǎn)，如果考到了，你沒(méi)有背到，就絕對(duì)不可能做得出來(lái)了。背的時(shí)候，可以結(jié)合一些自己做出來(lái)的提綱強(qiáng)化記憶，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。

2、圖表記憶法

這種方法對(duì)提高生物成績(jī)非常有效，一般我們可以從以下兩個(gè)方面進(jìn)行：

(1)我們平時(shí)上課時(shí)用的課本，就是學(xué)校給我們發(fā)放的教材，或者是我們學(xué)習(xí)時(shí)用到的各種輔導(dǎo)書(shū)和參考書(shū)，里面都會(huì)有每個(gè)章節(jié)的歸納圖表，同學(xué)們就可以用這些進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在看這些歸納圖表時(shí)，我們應(yīng)該慢慢在腦海中回想其對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，各個(gè)表之間有什么樣的聯(lián)系，能夠出哪些題目等等。

(2)在每學(xué)習(xí)一個(gè)章節(jié)之后，把教材合上，自己進(jìn)行章節(jié)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)，自己畫(huà)圖表，理清各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，這個(gè)過(guò)程可能比較慢，但是因?yàn)槭亲约簞?dòng)手操作，記憶會(huì)更深刻，知識(shí)點(diǎn)掌握更牢，不容易忘記。之后再翻開(kāi)教材，看看自己哪里有欠缺，著重記憶。

知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，就是把知識(shí)組織起來(lái)，疏理知識(shí)的脈絡(luò)，找出它們的聯(lián)系與區(qū)別，抓住其中重點(diǎn)。而這些最好以筆記形式保存下來(lái)，以備復(fù)習(xí)和補(bǔ)充。建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)即好像將知識(shí)編程、排序、歸類放好，需要時(shí)按序提取，這樣不但加強(qiáng)了記憶，防止了遺漏，還將知識(shí)由死變活，便于調(diào)用。