學(xué)校美育內(nèi)容包括自然美、社會美和藝術(shù)美。實(shí)施途徑有音樂、美術(shù)、美學(xué)、文學(xué)（包括中小學(xué)語文學(xué)科的文學(xué)作品）等學(xué)科的教學(xué)及相應(yīng)的課外活動，其他各科教學(xué)和各項(xiàng)教育工作中指導(dǎo)學(xué)生鑒賞美和創(chuàng)造美的活動，教師為人師表的榜樣，好的校風(fēng)，美的校園等。

學(xué)校美育基本原則有哪些

美育的原則是按照美和審美意識、審美能力形成和發(fā)展的規(guī)律進(jìn)行教育所必須遵循的基本要求和準(zhǔn)則。實(shí)施學(xué)校美育主要應(yīng)遵循以下原則。

1.形象性原則

美不是抽象的，是以生動可感的形象出現(xiàn)的，這是美的第一個特征。學(xué)生鑒別生活中事物的美丑，必須能夠直接感知美的形象。

2.情感性原則

情感性是審美心理的重要特征，學(xué)生感受美的事物的同時，要融合自己的情感，形成審美感受，作出審美判斷。

3.活動性原則

活動性原則包括四個方面的含義：一是美育是對美的感受，而不僅僅是純粹的知識傳授或理論講解;二是審美教育是通過藝術(shù)鑒賞和創(chuàng)造性活動等形式完成的;三是學(xué)生是在活動過程中達(dá)到審美效果的;四是審美教育必須要求個人參與活動進(jìn)行體驗(yàn)，在這個過程中學(xué)生的情感得到升華。

4.差異性原則

差異性原則是根據(jù)學(xué)生的年齡特征、個性差異以及興趣愛好的不同，選擇不同的教育方式進(jìn)行美育。

5.創(chuàng)造性原則

創(chuàng)造性原則是在進(jìn)行美育時要求學(xué)生要富有想象力的創(chuàng)造性的感知、理解和創(chuàng)造美。

美育的任務(wù)

1、培養(yǎng)學(xué)生充分感受現(xiàn)實(shí)美和藝術(shù)美的能力。包括培養(yǎng)學(xué)生充分感受自然界的美，培養(yǎng)學(xué)生對社會美的正確觀點(diǎn)和感受社會美的能力，培養(yǎng)學(xué)生感受藝術(shù)美的能力等。

2、使學(xué)生具有正確理解和善于欣賞現(xiàn)實(shí)美和藝術(shù)美的知識與能力;形成他們對于美和藝術(shù)的愛好。

3、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)美和藝術(shù)美的才能和興趣。要使學(xué)生學(xué)會按照美的法則建設(shè)生活，把美體現(xiàn)在生活、勞動和其他行動中，養(yǎng)成他們美化環(huán)境以及生活的能力和習(xí)慣。