九一八事變的發(fā)生不是偶然的，它是日本帝國主義為了吞并中國、稱霸亞洲及太平洋地區(qū)而采取的一個蓄謀已久的重要侵略步驟，這次事件爆發(fā)后的幾年時間內(nèi)，東北三省全部被日本關東軍占領，使得中國東北淪為日本的殖民地，且日本侵略逐步向華北地區(qū)擴展，是中國人民慘痛的記憶。

九一八事變簡介

九一八事變又稱奉天事變、柳條湖事件，是1931年9月18日在中國東北爆發(fā)的一次軍事沖突。1931年9月18日夜，在日本關東軍安排下，鐵道"守備隊"炸毀沈陽柳條湖附近日本修筑的南滿鐵路路軌，并栽贓嫁禍于中國軍隊。日軍以此為借口，炮轟沈陽北大營，是為"九一八事變"。此后，日軍侵占沈陽，又陸續(xù)侵占了東北三省。

1932年2月，東北全境淪陷。此后，日本在中國東北建立了偽滿洲國傀儡政權，開始了對東北人民長達14年之久的奴役和殖民統(tǒng)治。

九一八事變作文素材

1、東北抗聯(lián)精神。東北抗聯(lián)將士在生與死、血與火的磨礪中，鑄就了以“勇赴國難、自覺擔當、頑強苦斗、舍生取義、團結御侮”為主要內(nèi)涵的東北抗聯(lián)精神。東北抗聯(lián)精神的基本內(nèi)涵包括：忠貞報國、勇赴國難的愛國主義精神;勇敢頑強、前仆后繼的英勇戰(zhàn)斗精神;堅貞不屈、勇于獻身的不怕犧牲精神;不畏艱險、百折不撓的艱苦奮斗精神;休戚與共、團結御侮的國際主義精神。

2、心懷民族大義的校長——寧恩承，在東北天地驚變的那一夜，他使出渾身解數(shù)保全了學校的學生、教職工等數(shù)千人，自己則成為最后離開學校的人。他說：我們中國向有國家養(yǎng)士的傳統(tǒng)。

3、還有為了掩護部隊突圍，主動吸引火力，戰(zhàn)至彈盡，寧死不屈毅然走下烏斯渾河壯烈殉國的冷云、胡秀芝、楊貴珍、郭桂琴、黃桂清、王惠民、李鳳善、安順福，她們明明可以生存，卻視死如歸。

九一八事變影響

1、九一八事變的爆發(fā)標志著亞洲戰(zhàn)爭策源地的形成和第二次世界大戰(zhàn)序幕的揭開，打破了第一次世界大戰(zhàn)后形成的相對穩(wěn)定的世界格局;同時也標志著日本局部侵華、中國開始進入局部抗戰(zhàn)階段。

2、九一八事變使當時的中國社會性質發(fā)生轉變，中日民族矛盾開始向主要矛盾地位上升，中國社會性質、國內(nèi)階級關系發(fā)生重大變化。同時國共兩黨的聯(lián)合也開創(chuàng)了團結御侮，共同抵抗日本帝國主義的侵略的新局面，實現(xiàn)了民族大團結。