“孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，家長(zhǎng)也有相應(yīng)的一些責(zé)任，我們會(huì)負(fù)責(zé)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，從旁協(xié)助，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，積極配合老師的工作，希望能同老師一起，提高孩子的成績(jī)！”下面小編整理了一些家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)，一起來(lái)看看吧！

家長(zhǎng)數(shù)學(xué)試卷評(píng)語(yǔ)

1.作為家長(zhǎng)我很高興看到孩子數(shù)學(xué)成績(jī)的進(jìn)步，希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝老師的鼓勵(lì)!

2.這學(xué)期學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，家庭作業(yè)寫得非常不好，數(shù)學(xué)考試成績(jī)也不理想。作為家長(zhǎng)有責(zé)任監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)行為，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。

3.看了這次數(shù)學(xué)考試的情況，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)基本是滿意的。但需改掉粗心大意的老毛病，有幾個(gè)地方都是不應(yīng)該出錯(cuò)的，就是粗心。我們會(huì)配合老師把他的學(xué)習(xí)抓上去。

4.從孩子數(shù)學(xué)試卷的考試分?jǐn)?shù)來(lái)看，成績(jī)還算比較優(yōu)秀。和上一次相比較，沒有退步也沒有進(jìn)步。希望孩子在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，爭(zhēng)取讓成績(jī)更上一層樓。

5.看過(guò)孩子的數(shù)學(xué)試卷，這次的成績(jī)比上次考得要好，分?jǐn)?shù)有所上升，感謝老師對(duì)孩子的關(guān)心和栽培，我們家長(zhǎng)一定會(huì)更加積極地配合老師的工作，督促她繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

孩子為什么數(shù)學(xué)成績(jī)低

第一、孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維不夠

是對(duì)數(shù)學(xué)的理解不夠，對(duì)數(shù)學(xué)的概念不了解。

第二，孩子的閱讀理解跟不上。

有的時(shí)候孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差，可能是沒讀明白題，或者讀懂題，但不理解，不會(huì)思考。

第三，孩子的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。

孩子的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，很大一部分就是上課沒有用心聽講。

第四，孩子的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力差。

這個(gè)孩子的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力它不僅僅是代表了，加減法乘除法這種運(yùn)算能力，而是數(shù)學(xué)的綜合運(yùn)算能力比較差。有的小孩，哪種單項(xiàng)題都會(huì)做，但是當(dāng)把這些所有的知識(shí)點(diǎn)匯集到一個(gè)題上，綜合起來(lái)，這種綜合性的大題很多孩子就不會(huì)做了。

第五、孩子比較厭學(xué)。

由于孩子對(duì)數(shù)學(xué)的概念不理解，上課不怎么用心聽課，尤其是做題的時(shí)候也理解不了，這樣導(dǎo)致惡性循環(huán)，最終導(dǎo)致孩子討厭數(shù)學(xué)。

這種循環(huán)是互相作用的孩子越討厭越不喜歡，越不喜歡成績(jī)?cè)讲缓?，越不好就越不喜歡。