數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)畢業(yè)生主要就業(yè)方向是科技和教育部門，從事數(shù)學(xué)教育研究和教學(xué)等方面的工作，可從事普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、中等專業(yè)學(xué)校和各種教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的數(shù)學(xué)教師，也可到各類企業(yè)從事數(shù)學(xué)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件開發(fā)、基金管理和數(shù)據(jù)處理等工作。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)屬于基礎(chǔ)專業(yè)，是其他相關(guān)專業(yè)的“母專業(yè)”。無論是進(jìn)行科研數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)、三維動(dòng)畫制作還是從事金融保險(xiǎn)，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設(shè)計(jì)等，都離不開相關(guān)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)，數(shù)學(xué)專業(yè)與其他相關(guān)專業(yè)的聯(lián)系將會(huì)更加緊密，數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)將會(huì)得到更廣泛的應(yīng)用。

由于數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)與其他相關(guān)專業(yè)聯(lián)系緊密，以它為依托的相近專業(yè)可供選擇的比較多，因而報(bào)考該專業(yè)較之其他專業(yè)回旋余地大，重新?lián)駱I(yè)改行也容易得多，有利于將來更好的就業(yè)。

1、程序員：具備數(shù)學(xué)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)方面的扎實(shí)基礎(chǔ)，是成為編程高手的必備條件。

2、商務(wù)人員：金融數(shù)學(xué)家已經(jīng)是華爾街最搶手的人才之一。最簡單的例子是，保險(xiǎn)公司中地位和收入最高的，可能就是總精算師。

3、教師：需求大，待遇穩(wěn)定，據(jù)國家教育部預(yù)測，今后5年內(nèi)，我國高中教師缺口達(dá)到116萬人，其中對(duì)數(shù)學(xué)、語文等基礎(chǔ)學(xué)科的教師需求量最大。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后工資多少錢

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的平均工資為5284元，其中應(yīng)屆畢業(yè)生工資4569元，10年以上工資9573元，0-2年工資4187元，3-5年工資5124元，8-10年工資8167元，6-7年工資7691元。

當(dāng)數(shù)學(xué)老師是數(shù)學(xué)專業(yè)最適合的職業(yè)之一。當(dāng)老師是一份體面的工作，有穩(wěn)定的假期和工資。如果成為大學(xué)老師，工資會(huì)更高，大項(xiàng)目科研會(huì)有機(jī)會(huì)。成為教師的第一步是取得教師資格證。

教師資格證考試除了筆試，還有面試，面試科目是模擬老師的課堂講課，對(duì)于非師范專業(yè)的學(xué)生來說比較難，需要做好充分的準(zhǔn)備。當(dāng)然，如果考過了數(shù)學(xué)老師工資也是很高的。