人文教育專業(yè)學(xué)：思想政治理論課程、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用、大學(xué)體育、文化素質(zhì)教育課程、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程。中文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、人文教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)等課程。

人文教育專業(yè)主要學(xué)什么課程

人文教育專業(yè)主要學(xué)習(xí)理論課程和實(shí)踐課程，具體如下：

一、人文教育專業(yè)理論課程，主要包括通識(shí)教育課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)方向課程，具體如下：

1、人文教育專業(yè)通識(shí)教育課程，主要包括思想政治理論課程、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用、大學(xué)體育、文化素質(zhì)教育課程、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程。

2、人文教育專業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)課程，主要包括中文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、人文教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)、小學(xué)班隊(duì)原理與實(shí)踐、小學(xué)各學(xué)科教學(xué)與研究、中國(guó)人文教育史、外國(guó)人文教育史。

3、人文教育專業(yè)專業(yè)方向課程，主要包括：人文科學(xué)概論、中國(guó)文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、中國(guó)通史、世界通史、中國(guó)哲學(xué)史、西方哲學(xué)史、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、中國(guó)教育思想史、西方教育思想史。

二、人文教育專業(yè)實(shí)踐課程，主要包括：教育見習(xí)、教育實(shí)訓(xùn)、教育實(shí)習(xí)、教育考察、教育調(diào)查。

人文教育專業(yè)就業(yè)前景

人文教育專業(yè)很有前途，人文教育專業(yè)的畢業(yè)生適合在基礎(chǔ)教育學(xué)校和中職職業(yè)教育學(xué)校及文化機(jī)關(guān)、新聞、出版等部門工作。

人文教育，是指對(duì)受教育者所進(jìn)行的旨在促進(jìn)其人性境界提升、理想人格塑造以及個(gè)人與社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的教育，其實(shí)質(zhì)是人性教育，其核心是涵養(yǎng)人文精神。重視人文教育也是當(dāng)今世界高等教育改革的趨勢(shì)。

人文教育專業(yè)培養(yǎng)既能適應(yīng)中學(xué)歷史與社會(huì)等綜合課程教學(xué)，又能勝任中學(xué)政治、歷、地理等分科課程教學(xué)的師資，突出教育理論的習(xí)和教育實(shí)踐能力的培養(yǎng)。人文教育專業(yè)學(xué)生在研、考公務(wù)員、中學(xué)地理和歷史等就業(yè)領(lǐng)域，就業(yè)率較高。

人文教育專業(yè)要求學(xué)生掌握歷史與社會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能；具有較寬厚的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，并了解一定的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)，應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備教學(xué)；人文教育專業(yè)具有較強(qiáng)的教學(xué)研究能力、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查的能力；

人文教育專業(yè)需要掌握人文科學(xué)教育教學(xué)規(guī)律，具有扎實(shí)的教師基本技能，具備完備人文社會(huì)科學(xué)的教學(xué)能力和較強(qiáng)的班級(jí)管理能力，能在基礎(chǔ)教育學(xué)校和中等職業(yè)教育學(xué)校從事人文學(xué)科綜合課程及相關(guān)分科課程教學(xué)工作。