高中數學基礎差、成績不高的原因主要有計算能力欠缺、聽課效率不高、課后不會復習、題量不夠等。所以高中數學基礎薄弱，平時要勤練習。從基礎題目開始練習，基礎題熟練了再練習中等難度的題目。

高中數學基礎差怎么學習

1、通讀教材。

高中生要先把之前的教材認認真真研究一遍，把數學教材中的公理、定義、定理整理到一個本子上，這些都是數學的基礎，加強對這些概念的理解，對我們的解題非常有幫助。

而且教材上有比較基礎的例題和課后習題幫助學生進行理解。

2、注意聽講，課后及時復習。

對新知識的接受和數學能力的培養(yǎng)主要是在課堂上進行的，所以在課堂上要重視學習效率，尋求正確的學習方法。

在高中數學課上，我們應該緊跟老師的思路，積極開展思維預測的后續(xù)步驟，比較自己的思維和老師說的之間的差異。

不要為了補前面的知識忽視新的知識，老師在課堂上講的內容一般都是重點，方便學生后期學習數學。

3、錯題集不能少。

錯題集不僅是為了提醒自己做錯題，也為了使自己在學習過程中能更有針對性地學習，最終達到舉一反三的效果。

很多時候高中數學考試的題目雖然不同，但是涉及到的思維方式幾乎是一樣的，也就是說，如果你能做類似的題目不再犯錯，那么那就是掌握了一種很好的學習方法。

高中提高數學成績的小技巧

1、記數學筆記，特別是對概念理解的不同側面和數學規(guī)律，教師在高中課堂中拓展的課外知識。記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。

2、熟記一些數學規(guī)律和數學小結論，使自己平時的運算技能達到了自動化或半自動化的熟練程度。

3、經常對高中數學知識結構進行梳理，形成板塊結構，如表格化，使知識結構一目了然;經常對習題進行類化，由一例到一類，由一類到多類，由多類到統(tǒng)一;使幾類問題歸納于同一知識方法。

4、建立高中數學糾錯本。把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥;解答問題完整、推理嚴密。

5、經常在做題后進行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎知識，數學思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過。

6、及時復習，強化對高中數學基本概念知識體系的理解與記憶，進行適當的反復鞏固，消滅前學后忘。