面對高考這一人生的重要關(guān)口，許多學生都希望能找到一種更為集中、高效的學習方式。成都龍新教育為滿足廣大學子的需求，特別推出了全日制高考封閉式?jīng)_刺班，助力學生在高考中取得優(yōu)異的成績。

課程設(shè)置與教學特色

1對1、1對2

招生對象:志在快速提升文化課程的文化生、藝術(shù)生。

培養(yǎng)計劃:根據(jù)學生各科目情況,在精品小班就讀期間,針對薄弱科目采用一對一教學方式,針對性的夯實基礎(chǔ)、查缺補漏,薄弱科目得到迅速提升。同時對于成績優(yōu)良的科目,采用精品班同步輔導(dǎo),做到各科均衡發(fā)展,實現(xiàn)單科提升到整體的大幅提升。

文化生集訓(xùn)班3-8人精品小班

招生對象:夢想上二本、重本的學生。

培養(yǎng)計劃:分數(shù)差距不大和習慣相近的學生組合成一個班級,根據(jù)學生的特點派有經(jīng)驗的教師授課，由專業(yè)的專職學管師負責學生的學習安排,由資深的心理老師輔導(dǎo)學生心理,先進的教學理念,讓學生學習高效,取得優(yōu)異的成績,考入理想的大學。

藝考生集訓(xùn)班3-8人精品小班

招生對象:藝術(shù)類學生。(美術(shù)、音樂、播音與主持、編導(dǎo)、舞蹈、書法、體育等)

培養(yǎng)計劃:根據(jù)學生在專業(yè)集訓(xùn)期間的特點,根據(jù)學生自身特點，選擇單獨或者邀請同學到我校,經(jīng)學校測評,制定教學計劃,為該部分同學開班,指派經(jīng)驗豐富的教師授課，實現(xiàn)快速提升,實現(xiàn)升學夢想。

16人提高班

招生對象:文化生、藝考生。

培養(yǎng)計劃:在入學之前進行科學、專業(yè)的測評,把基礎(chǔ)相似的學生以文、理科的形式分班教學。5年以上帶高三畢業(yè)班經(jīng)驗的老師教學,然后每3個學生配備一名資深班主任跟進學習情況，雙管齊下，保證成績提升。

單招30人集訓(xùn)班

招生對象:高三文化藝體學生、中職學生。

培養(yǎng)計劃:在入學之前進行科學、專業(yè)的測評,把基礎(chǔ)相似的學生進行分班教學,5年以上專業(yè)單招教學經(jīng)驗,每個班配備一名班主任,一名宿管老師，一名生活老師,切實從各個方面保障學生的學習和生活,保障成績的提升，順利升入優(yōu)質(zhì)公辦院校。

管理優(yōu)勢

1.我們有嚴格的管理制度

最詳細的學習四清表,人手一冊,很多學校一直停留在喊口號,只有我們一直在行動,因為我們一直秉承:重過程、結(jié)好果,細節(jié)決定成績!

2.無縫隙管理

科學的管理班制，教師時刻監(jiān)督學生情況，并與學生進行交流。校長、班主任、任課老師、德育處教師、心理老師、家長方無縫隙管理。

3.教師坐班制

任課教師和班主任住在校區(qū),24小時陪伴,學生任何時候都能找老師答疑,保證每個疑問點在最短時間內(nèi)解決,提高學習效率和質(zhì)量。同時,教師之間也可以互相進行討論,統(tǒng)籌教學規(guī)劃、根據(jù)考試政策的改變及時調(diào)整教學內(nèi)容。另外,教師坐班,能夠讓學生體會到教師與他們同進退,教師不僅僅是良師,還是益友。

4.獨特的情緒管理

通過舉辦多種課外活動如聚餐、生日派對、籃球比賽等等讓學生保持積極心態(tài)、緩解壓力,同時班主任及心理咨詢教師主動、及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的任何情緒、情感問題,并且盡早解決。